Processo de Trabalho da Equipe de Saúde da Família

Por Veruska Alexandrino

O vídeo traz um panorama geral sobre os avanços e desafios do trabalho das equipes de saúde da família (ESFs), que visam priorizar o serviço de atenção básica, considerando que práticas bem-sucedidas neste campo podem resultar na resolução de até 80% dos problemas de saúde da comunidade. As ESFs são multiprofissionais, e de um modo geral, são compostas por médico, enfermeiro, dentista, auxiliar de enfermagem, auxiliar de saúde bucal, agente de saúde e psicólogo. A implementação dessas equipes envolve a proposta de interdisciplinaridade, de modo que todos os integrantes procurem alcançar objetivos comuns, desenvolvendo trabalhos em grupo, superando assim práticas biomédicas tradicionais do campo da saúde, trazendo maior resolutividade aos problemas da população.

Os projetos desenvolvidos pelas ESFs buscam por transformações no campo da saúde. Cada profissional deve estar comprometido com as práticas executadas pela equipe, proporcionando melhoria na qualidade de vida das pessoas. Dentre esses integrantes, o agente de saúde tem um papel fundamental, que inclui o acompanhamento e monitoramento das famílias através de visitas domiciliares, servindo como elo entre a comunidade e os centros de saúde.

As práticas realizadas pelas ESFs devem ser estabelecidas através de reuniões sistematizadas, no qual se compartilha conhecimentos, procura-se entender a importância da participação social, colaborando desta forma, para a construção de uma gestão integrada e participativa, com foco na realidade local. Para isso, é de extrema importância ouvir as opiniões e as necessidades da comunidade, para a implementação de estratégias de trabalho. Nesse sentido, são criados os conselhos locais de saúde, com a participação dos usuários do sistema.

Sendo assim, para que os profissionais das ESFs tenham êxito no trabalho, devem procurar, em conjunto, desenvolver práticas participativas de forma ética, solidária, com responsabilidade social e humanização, centrada na integralidade, embora se saiba que alguns aspectos envolvidos na implantação das estratégias de atenção básica têm pouco potencial resolutivo, devido a fatores externos à atuação dos profissionais da rede, próprios da gestão central.

Vídeo: Linha de cuidado para a atenção integral à saúde das crianças, adolescentes e suas famílias

 

Por Maria Luíza Maranhão

  O vídeo de 8:46 minutos do ministério dá saúde aborda primeiramente a preocupação que se deve ter no acompanhamento das crianças antes mesmo delas terem nascido,  o acompanhamento neonatal, e seu desenvolvimento tomando todas as vacinas e teste do pezinho, na sua primeira semana de vida, seguindo pela atenção ao adolescente por se encontrar nessa fase de mudança corporal.

  A segunda parte do vídeo trata da linha de cuidado na atenção básica, começando pelo acolhimento onde a criança e a família é acolhida por qualquer tipo de profissional de saúde; a equipe de saúde nessa situação em que a criança sofreu alguma violência é essencial para primeiro, no acolhimento, está sensibilizado para atender esse paciente depois dá todo o suporte, sendo ele de escuta, psicológico, exames físicos e planejando um projeto terapêutico singular para cada caso trabalhando de forma integrada. Também é necessário que a equipe notifique os casos de agressão de maior complexidade e gravidade para o conselho tutelar.

  A terceira e última parte do vídeo é referente a rede de proteção; aborda o fato de que a proteção de crianças e adolescentes é um trabalho de todos nós, sendo feito em rede de cuidado e proteção sendo composta por serviços de saúde, social, educacional, conselho tutelar, segurança pública, ministério público, justiça e entidades da sociedade civil. Assim com o olhar ampliado e estabelecimento de vínculos pode fazer efeito na vida de quem sofre ameaças ou violência física dessa forma em conjunto formando uma cultura de paz.

  Em síntese o trabalho da equipe de saúde da atenção básica não se limitam somente a atender uma pessoa doente, independente de sua faixa etária, mas de ser capaz de integrar conhecimentos com outras áreas e ter uma abordagem muito mais profunda com relação ao seu usuário tornando-se assim extremamente eficaz. 

 Apresentação do produto 1  do estágio supervisionado sobre Unidade Básica de Saúde e a abordagem familiar – a estratégia saúde da família

  Durante a elaboração desta primeira etapa do produto, os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar 

a atenção primária em saúde, através da Estratégia Saúde da Família, entendendo-a como elemento de reordenamento da rede de atenção à saúde do Sistema Único de Saúde (SUS). Esse estudo se deu através das visitas às USB, realização de entrevistas com membros da ESF, observações do ambiente,  registros audiovisuais, levantamento de informações à busca do reconhecimento do papel deste equipamento de saúde na rede de atenção.

  Essa atividade permitiu que os alunos fazessem uma caracterização sobre os aspectos estruturais, sobre o entendimento do processo de trabalho da equipe de saúde na UBS, bem como aspectos da família no seu contexto e ambiente familiar.  Além disso, permite uma aproximação entre a integração Ensino - Serviço e um olhar voltado à atenção primária em saúde.

• Os principais objetivos desse produto são:

1-Reconhecer a USB como elemento fundamental da rede de atenção em saúde, no tocante aos seus aspectos de estrutura, funcionamento e de processo de trabalho local.

2- Conhecer aspectos da família no seu contexto e ambiente familiar

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO SISTEMA PÚBLICO DE SAÚDE 1

Dia de ação coletiva para promoção de saúde bucal em escola do bairro da Várzea no Recife!

A atividade foi realizada através da integração ensino - serviço facilitada pela disciplina de ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO SISTEMA PÚBLICO DE SAÚDE 1 da Universidade Federal de Pernambuco em parceria com a USF ROSA SELVAGEM  do Distrito sanitário IV. Os alunos do segundo ano de Odontologia da UFPE realizaram orientações de higiene bucal, dieta e saúde para as crianças, além de participarem de atividades lúdicas para facilitar o aprendizado.